Los alumnos de cuarto se inician en la descripción de lugares imaginarios.
Empezamos realizando una estructura de aprendizaje cooperativo: folio giratorio….. surgen lugares imaginarios, alocados y disparatados; divertidos y tiernos; todo ello creado sin querer con las aportaciones de todos.
Continuamos con música de fondo y soñando con nuestro lugar imaginario…
Al acabar la música dibujamos nuestro lugar con pinceladas para que no se nos olvide.
Buscamos adjetivos, estructuras,sinónimos, frases…. en nuestro ordenador para ir dando forma a nuestra descripción.
Iniciamos nuestra descripción partiendo desde el plano que decidamos. Para ver que está bien, se la leeremos a nuestros amigos que intentarán visualizar mi lugar. Ellos me dirán si he podido transmitir lo que quería. En grupo intentaré mejorar mi descripción y yo ayudaré a los otros a mejorar la suya.
